|
 |
《英语周报》节选说 |
| 这套课程彻底改变了现状给学习者一条快捷的路 |
|
 |
英国著名语言教育专家 |
| 令人惊喜的英语学习新方法,具有开创性的意义 |
|
 |
上海外国语大学副校长 |
| 闲暇时间,便可随意地听,随意地说,轻松地学 |
|
 |
北京语言大学校长 |
| 突破传统模式,代表了未来语言学习的一种趋势 |
|
 |
英国教育部语言司司长 |
| 开创完全象婴幼儿那样学英语,最简单最有效 |
|
 |
韩国首尔大学语言系教授 |
| 解决了听说落后,容易遗忘等难题,值得推广 |
|
|
|
美国语伴训练大纲第八级
总体目标
能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；能够用英语引导和参与特定题目的讨论；利用机器人自然语言智能分析技术，能根据会话的内容予以判别，做出各种应答，从机械跟读模仿到自由发挥；能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；
能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿。
Lesson 1
一、 训练目标
● 对自我进行描述的句型
I'm/ my name is...
I'm Peter/ a student/ a worker/ an employee...
I study/work at...
I like reading/swimming...
● 带逻辑主语的不定式结构
It's no problem for sb to do sth.
It is difficult for sb to do sth.
二、时间安排：30分钟。
训练时间安排表 单位（分钟）
时间分配
工具方法 |
单词 |
听力 |
会话 |
软件 |
8 |
5 |
|
同步课堂 |
10 |
2 |
|
三、多媒体训练方法及要求
特别提示
● 请不要孤立地背英语单词，不仅要记住单词的音、形、义，而且要把单词放在句子里去理解操练。这样才真正地活用这些词汇，印象更深。
● 尽量用英语解释词义，既更准确地掌握词义，又有助于养成用英语思维的习惯。
● 进行听力训练时，要培养快听的能力，边听边记简单的笔记，抓住关键词，主题句和中心大意，听后要试着用疑问词提问自己：谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。
● 在进行复述和发表谈话时要用第一人称，使用第一人称的手法具有真实感，给人以亲身经历的感觉，最容易引起别人对您谈话的兴趣。
● 要尽可能利用一切场合参与交流，充分利用培训中心的英语角和课外英语交际活动。
● 特别注意短语和常用动词的运用，切忌大词，真正地道的英语口语是由短小、活泼、生动的短语和常用动词构成。
● 学习口语目的是为了与别人进行交流，英语口语中的几个要素的重要次序应是： 准确-流利-恰当。
第一遍
● 听力训练。如果您已顺利通过1-7级教程的听力训练，则按下列方式进行训练。
● 按照听力测试题1题2的要求，进入听力模块，关闭中英文显示，看动画听录音。每播放一句后暂停下来，快速地写下所听的内容，没听清的单词可以先空下来，利用上下文的意思进行推测，听完该遍，打开英文显示，对比检测自己听的效果，如此至少连续听三遍。根据听力笔记，用自己的话复述每次听的内容，并用英语指出每次对话内容表达的差别。会话的内容也按此方式进行听力训练。单词的训练首先利用听写功能检查一下哪些单词未掌握，然后再把未掌握的单词拖进焦点词汇中进行专项突破。
第二遍
● 智能会话。利用语音识别和机器人自然语言智能分析技术，给您提供一个相对智能化的会话环境，目的在于给您提供一个可随时用英语交流的平台，解决非英语环境下因长时间不说而导致会话水平下降的问题。如果您的会话及发音水平还未超过模仿阶段或表达上尚不流利，请继续利用听力中的跟读功能和会话中的对话功能按照模仿的要求继续练习；如果您已解决了发音问题和具有组织驾驭英语会话的能力，请利用听力和会话中的纠正功能进行智能会话，凭借着本模块独特的电脑角色逻辑思维技术您会体会到交流的连续性与智能性，与真实的会话场景简直完全一样！
● 会话时您一定要说得准确，清晰，流利，语速语调符合英美人的发音节奏，否则电脑角色很难听懂您的说话，给交流增加障碍。
Lesson2-12（略，详见教材文档)
美国语伴学习效果30天全程跟踪调查
|
|
